Jorge Adaro, dirigente de Izquierda Socialista y secretario adjunto del gremio docente ADEMYS, en "Nadie Es Perfecto", AM93.1 Radio Late

#ElAmorEsMasFuerte, con Marcela Colcerniani y Alejandro Anania, por AM 740
Conversamos con Eliana, mamá integrante del colectivo de familias, estudiantes y docentes de EDUCACION ESPECIAL.
"Nuestros hijos estan quedando sin lugar para formarse. En las escuelas de formación integral de CABA, Larreta decidió bajar la edad de egreso de 30 a 22 años. El 60% de jóvenes se ve expulsado, porque ofrecen alternativas que los padres no podemos sostener, porque son dos o tres veces por semana una hora o dos como mucho, y talleres que no contribuyen para nada a la formación de nuestros hijos. Queremos que se creen espacios donde nuestros hijos puedan seguir formándose."

"El objetivo del Gobierno de la Ciudad es desmantelar la educación pública especial."
"La realidad es que con esta medida del GCBA los chicos mayores de 22 años quedan fuera de la escuela y sin posibilidades, porque no hay ningún ámbito que abarque la formación permanente del adulto con discapacidad, vulnerando el derecho de educación de nuestros hijos."
"Tenemos apoyo de legisladores del Frente de Todos, que nos acompañan en la lucha -las legisladoras Laura Velazco, Maru Bielli, Ofelia Fernández presentaron un proyecto para que se retrotraiga la medida- pero la realidad es que el poder Ejecutivo porteño tiene mayoría y hace lo que quiere. Hilda Dominguez -funcionaria porteña- nos recibió, pero no nos dió ninguna respuesta, y siguen atropellándonos con medidas perjudiciales para nuestros hijos."
"Sin el apoyo de los gremios UTE y Ademys y de los docentes, las familias no hubiéramos podido realizar ninguna lucha, nos acompañan un monton.
"Tiene que haber empatía con el otro. Cualquiera puede tener un hijo con diversidad funcional. Y si no tiene obra social, no va a tener escuela pública dónde llevarlo."
"Necesitamos que todos los políticos, y sobre todo del Gobierno de la Ciudad, que creen espacios de formación permanente para nuestros hijos. Necesitamos que escuchen a las familias. Que a nivel nacional se creen proyectos de formación para el adulto con discapacidad. Que se respete el cupo laboral. Que haya acreditación de saberes. Necesitamos que toda la población nos acompañe."
"Dejar el falso paradigma de la inclusión, es una mentira: nuestros hijos no pueden ir a escuela común. Una inclusión de verdad es aceptar las diferencias y trabajar en darles a todos las mismas posibilidades."
#ElAmorEsMasFuerte. Sábados de 15:00 a16:30 hs por AM 740 y por la web en: https://ar.radiocut.fm/radiostation/rebelde740/listen/
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Noti 12 #ElAmorEsMasFuerte

Conversamos con Amanda Martín, Sec. Gral Adjunta de Ademys, por la preocupación del intento de suspender en las escuelas los actos del 24 de marzo por parte del Gobierno.

En la columna del martes 26 de septiembre conversamos con Clarisa Galuz sobre el proyecto Ensanchando las fronteras del aula, un curso para repensar la enseñanza de la historia y la construcción de la memoria popular a partir de recorridos por la Ciudad. Desde la Secretaría de Asuntos Pedagógicos de Ademys, invitamos al último encuentro el sábado 30 de septiembre a las 15 hs en Plaza de Mayo.

Conversamos con la secretaria general de Ademys sobre el paro del martes 4 de octubre

Entrevista a Lucía Agulló, delegada del sindicato docente Ademys en el IES Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. La profesora de Lengua y Literatura explica por qué la docencia y comunidad educativa se oponen al intento del gobierno de Jorge Macri y la Ministra de Educación Mercedes Miguel de establecer una reforma en la educación secundaria que pone en riesgo la estabilidad laboral docente y empobrece los contenidos de la formación en el nivel medio. Además, explicó "no resuelve los verdaderos problemas que explican por qué les estudiantes no aprenden, la pobreza y la falta de derechos básicos que el estado debería garantizar".

Entrevista por el paro que se resolvió Ademys para el día 17,18 y 19 de febrero.

Escuelas por el Aire, el programa de radio de ADEMYS, entrevistó a Julieta Iurcovich de la Comisión que realiza "Tiza en Mano". Un conjunto de publicaciones editadas desde el sindicato, que reúnen ideas y materiales para trabajar en las escuelas. Se encuentran disponibles en internet: http://www.ademys.org.ar/v2/todos/pedagogica/ideasmateriales-para-trabajar-en-las-escuelas/

Entrevistamos a Marisabel Grau, Secretaria Pedagógica de Ademys, que explica en qué consiste la reforma de la educación secundaria que pretende aplicar el Ministerio de Educación de CABA y por qué docentes y comunidad educativa están organizando el rechazo a esta política. Un nuevo ataque a la educación pública.

Vuelta a clases 2022: Aún no hay una garantía de que todos los docentes y auxiliares tengan aplicada la dosis de refuerzo, lo mismo sucede en muchos casos con las segundas dosis de los estudiantes.

Más de 10 docentes fueron despedidos sin causa. En su gacetilla de prensa denuncian despidos persecutorios y aleccionadores contra los docentes que vienen organizándose. Reproducimos la gacetilla que nos enviaron a redacción. Este próximo miércoles 11 convocan a un abrazo al Instituto ORT, cito en Yatay 240

En el marco del paro por 72hs convocado por Ademys, análisis de la situación actual.

Entrevistamos a Eugenio Ariza, docente y parte de Ademys en el marco del rechazo a la propuesta del gobierno nacional en la paritaria.

“Seguramente ya están perdidos en el pasillo de una villa o cayeron en actividades de narcotráfico”, dijo la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La secretaria de prensa del gremio docente Ademys, Marisabel Grau, contestó a los dichos de Acuña: "Habla como si ella no fuera la que tomó las decisiones de política educativa de los últimos años".

Clarisa Galuz, integrante del gremio docente Ademys pasó por el programa Estás Muteade de La Retaguardia y habló acerca de un recorrido histórico que organizaron por el barrio de Mataderos. Seguirá habiendo recorridas en otros barrios de la Ciudad de Buenos Aires.

Entrevista a Mariana Scayola, secretaria general de ADEMYS , quien realizó las siguientes declaraciones en La García por am 750. "Si nos formamos en ESI reconociendo otras identidades, no podemos hacernos los distraídos con esta prohibición" "Ahora es pasible de una sanción y de la apertura de un sumario si unx docente utiliza el lenguaje arbitrario. Desde ya lo vamos a rechazar y vamos a acompañar al trabajador que sea sancionado. No tiene ni pies ni cabeza esto" "El GCBA quiere tapar el sol con la mano. El lenguaje inclusivo ya existe" "La prohibición del lenguaje inclusivo está generando rechazo en los centros de estudiantes" "Prohibir el lenguaje inclusivo no tiene sustento científico" "Es cierto que estamos en una crisis educativa, pero es prepandemia. El GCBA ya no sabe de dónde agarrarse para no hacerse cargo. Las escuelas se caen a pedazos y los salarios docentes son bajos" "Prohibir el lenguaje inclusivo va en contra de la ESI y de la identidad de Género" "Rechazamos la prohibición del lenguaje inclusivo. Es una medida absolutamente totalitaria de Soledad_Acuña que no tiene asidero"

Unicaba (Universidad del Docente), el ajuste en la educación terciaria en CABA. Qué implica, cuales serán sus consecuencias. Hablamos con Vanesa sobre estos temas. Como la comunidad educativa se organiza para luchar en contra de este proyecto.

La secretaria general del gremio Ademys, Mariana Scayola pasó por el programa Estás Muteade de Radio La Retaguardia y habló acerca de las problemática educativas en la era Milei. "Es difícil diferenciar en este contexto el escenario nacional de la situación particular de la Ciudad de Buenos Aires. Porque el signo político de la Ciudad está prácticamente co-gobernando con Milei. El Ministerio de Educación de la Ciudad cerró la mesa salarial con un planteo de ajuste. Es un recorte salarial que deja el salario docente en 435 mil pesos. 170 mil pesos por debajo de la línea de la pobreza", comentó la referenta de Ademys. "En estos momentos de crisis, la escuela va a ser el pararrayos de una crisis total. Nos están soltando la mano y vamos a ir a un escenario de conflicto que puede ser a nivel nacional" dijo Scayola.

Ante el intento de vuelta a clases presenciales, desde Ademys se plantean cuáles serían las condiciones para pensar esa vuelta a la presencialidad.

Junto a Claudia Romero, Doctora en Educación, Gabriela Catri, Coordinadora de Monitoreo del Observatorio de "Argentinos por la Educación", y Jorge Adaro, Maestro de Grado y Secretario Adjunto de "ADEMYS", conversamos sobre como ubicar a la educación en un lugar central de la agenda pública.
Con la conducción de Cata de Elía.

Entrevistamos a Mariana Scayola, secretaria general de la Asociación Docente Ademys. Explica que la reforma votada en la legislatura porteña sin tener en cuenta a lxs maestrxs, es perjudicial tanto en lo económico como en lo profesional. Nuevos cargos con funciones nebulosas: "... Van ser otorgados de manera discrecional a ...sus amigos... no necesariamente a quienes estén mejor capacitados". Precarización laboral. La jornada extendida, ejemplo de flexibilización.

En el tercer bloque del Enredando las Mañanas de hoy miércoles 19 de junio, dialogamos con Marisabel Grau, Secretaria Pedagógica de Ademys, acerca de la situación de lxs compañerxs detenidos en la marcha contra la Ley Bases del 14 de junio, entre los cuales estaba su compañero, el educador Juan Spinetto, quien fue liberado anoche en Ezeiza.
“Estamos con mucha alegría por esta liberación, pero también con mucha preocupación porque la situación es muy grave. Las causas que se les abrieron son descabelladas y absolutamente arbitrarias, que pretenden asustar a la población para que no ejerzamos nuestro libre y constitucional derecho a la protesta”. Señala la compañera. “Detenciones brutales que significaron el pase a penales federales con condiciones terribles de detención desde el minuto uno, una situación que los organismo de derechos humanos han denunciado como absolutamente irregular, algo que no pasaba en los últimos 35 años de democracia”.
En el caso de Juan Spinetto, su detención sucedió cuando ya se había retirado de la movilización, camino a su casa, mediante el ataque de varias motos que además lo golpearon cobardemente. “Queremos destacar la fuerza y solidaridad de todxs lxs amigxs, familiares y compañerxs de las muchas escuelas en que trabaja nuestro compañero Juan Ignacio (Spinetto), quien es delegado de Ademys en la escuela técnica 14 de Barracas, donde los estudiantes se organizaron y fueron ayer a la enorme movilización exigiendo la liberación de todxs lxs presxs. Eso es importante, es lo que nos parece que tenemos que reforzar desde abajo; las redes de organización, el no quedarnos en casa asustadxs por estas situaciones sino redoblar los esfuerzos. Lo que está en juego son nuestros derechos más básicos. Si se pone en discusión el derecho a la protesta, no tenemos forma de defender ninguno de los demás derechos que tenemos”.
Acerca del actual rol de la docencia, Marisabel afirma: “Tenemos un papel que cumplir: mientras se están avasallando derechos, desde las escuelas estamos enseñando cuáles son esos derechos que debería garantizar el Estado, aunque está haciendo todo lo contrario”
Aún hay cinco personas detenidas. “Desde todas las organizaciones y nosotros como sindicato estamos en alerta permanente. Hay que seguir la lucha para que se los liberen y caigan las causas, que no se avance con esos juicios”. Y de cara al futuro inminente, la compañera concluye: “Necesitamos una amplia unidad y una alternativa real desde los sectores del campo del pueblo, algo que tenemos que construir para poder ponernos a la cabeza de la defensa de los intereses de nuestros derechos”

"Si el Gobierno de la Ciudad mantiene está postura y no hay acuerdo paritario, no iniciaremos las clases en CABA"

Fuertísimo cruce. Presencialidad a toda costa

Entrevista a Mariana Scayola, secretaria general de Ademys, en programa de Luis Novaresio en radio La Red

Amanda Martín: "Ademys no puede hacer como si nada pasara en la Ciudad, por eso en la jornada de ayer se voto en asamblea que el Lunes 27/2 paramos."

Susana Colli, docente de la Ciudad de Buenos Aires, explica el lado escuro de la Reforma "Secundaria del Futuro" que pretende implementar el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Los motivos del rechazo.

Carlos Arce es docente de la escuela secundaria "Rodolfo Walsh" de la Ciudad de Buenos Aires. A las 5 de la mañana del domingo, la Policía Federal allanó su casa violentamente rompiendo objetos, tirándolo al piso y amenazándolo con violarlo y matarlo. Estuvieron cuatro horas en el lugar. La orden fue de la fiscal José María Campagnoli, buscando a una persona que no vivía en el lugar.

Federico Puy, docente y secretario de prensa de Ademys, vuelve al aire con una nueva columna para aclarar el trasfondo del proyecto de ley que busca declarar como "servicio estratégico esencial" a la educación, algo que suena lindo pero busca impedir el derecho de huelga a los docentes sin mejorar las condiciones de las escuelas.

Entrevistamos a Marcelo Gómez, fundador de la Bienal de Arte Infantil Mañolo a días de la inauguración de su quinta edición.