Reporte Urbano ...un aporte al ciudadano es una Producción Radial de Interés General sobre la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que se emite todos los Sábados a las 15hs por www.radioorion.com.ar y AM 690. A su vez es retransmitida por más de 10 emisoras nacionales e internaciones.
Es el programa que le otorga voz a cada vecino porteño, dándole la posibilidad de que se puedan expresar abiertamente sobre la realidad de la ciudad en donde viven. Los hechos relevantes de la semana y los secretos urbanos más inverosímiles son la esencia de este espacio en el aire radial.
EMISORAS QUE RETRANSMITEN
FM Vilafranca 107.3 Mhz. - Barcelona, España
Radio Tharsus - El Molar, España
Radio Escom - Cali, Colombia
Radio City - San José, Costa Rica
Radio Enfiesta2 - Mendoza, Argentina
Otra Radio Rafaela - Santa Fe, Argentina
FM Horizonte 106.3 Mhz. - La Rioja, Argentina
Radio Lamil35 FM 89.1 Mhz. - Campana, Argentina
FM Anhelo 105.7 Mhz. - Ramos Mejía, Argentina
L1 Radio FM 94.5 Mhz. - Magdalena, Agentina
Radio Grand Burg City - Grand Bourg, Argentina
Radio Orión - Buenos Aires, Argentina
DISTINCIONES
Premio Nacional Trend Topic de Oro - Mejor Producción Periodística 2017
Premio Nacional Antena Vip - Mejor Programa Periodístico 2018
STAFF
Idea, Conducción y Producción General: Roberto Villalobos Atlas y Cintia Neves
Columnistas: Daniel Navarro
Producción: Radio Orión Argentina, Lidia Emilia Atlas, Nicolás Mancusso y Agustina Varela
hace 5 años, 11 meses por radioorionar - 98 reproducciones
Entrevista a la Presidente de OMEP Argentina
Organización Mundial Educación Preescolar
Niños, niñas y adolescentes
10 encuentro internacional de educación infantil
La educación de la primera infancia hoy tensiones y perspectivas
5, 6 y 7 de Mayo 2017
Conducción: Roberto Villalobos Atlas
hace 6 años, 11 meses por radioorionar - 56 reproducciones
A raíz de la decisión del Gobierno nacional de avanzar en la obligatoriedad escolar a partir de los tres años, Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5),consultó a diferentes expertos.
La licenciada en educación y magíster en pedagogía,Gabriela Fairstein,aseguró que una noticia de este tipo “siempre es bienvenida, ya que obliga al Estado, no a los particulares,a proveer de la sala de tres en todo el país. Es una cuestión de igualdad”.No obstante, remarcó que la sala de 4 ya es obligatoria y sin embargo no está garantiza. Por eso, consideró importante poder primero cumplir con esa norma.
Además, dio su mirada desde el punto de vista pedagógico. “Los estudios vienen demostrando permanentemente que la asistencia al jardín de infantes significa una mejora en todo el desempeño educativo posterior y por supuesto en las posibilidades de progreso en la vida. El Estado a través de las instituciones siempre va a estar en mejores condiciones que los padres de brindar una educación de calidad”.
Mientras que la secretaria de Educación de Córdoba, Delia Provinciali,se refirió al proyecto que impulsa el gobernador de esa provincia,Juan Schiaretti,para extender a partir de los tres años la obligatoriedad. “En 2010 ya habíamos establecido la universalización de la sala de 3 para los sectores más vulnerables.Por lo tanto tenemos experiencia acumulada de las ventajas pedagógicas que trae la incorporación de los niños de esta edad.En las pruebas PISA que se aplican a estudiantes de 15 años se demuestra que tienen mayor tendencia a dar respuestas insatisfactorias los chicos que no cursaron el nivel inicial”.
Asimismo,la funcionaria,que tiene rango de viceministra,contó que en la provincia unos 14 mil alumnos ya asisten a las 496 salas de 3 del sector público y a las 212 de los privados. “Esta medida permite a los niños tener condiciones para avanzar en la alfabetización y ampliar conocimientos culturales. Los estudios nos muestran que el problema de desigualdades educativas no tiene que ver tanto con la condición económica, sino más bien con la situación sociocultural. Por eso, es muy importante que la escuela pueda habilitar mayores posibilidades culturales para los alumnos de manera más temprana”.
Por último,Cristina Tacchi,presidenta de la Organización Mundial de la Educación Preescolar (OMEP) en Argentina, habló acerca del noveno encuentro internacional que realizarán el 6,7 y 8 de mayo sobre “el cuerpo en juego en la educación infantil”.En ese sentido, contó que los temas que tratarán con diferentes especialistas tendrán en común pensar en cómo el juego y la expresión corporal ayuda en el desarrollo de los niños. “Una profesora de educación física nos decía que cada vez se ven más niños de shopping y menos en las plazas. A lo que yo también le agregaría que hay cada vez más niños frente a las pantallas y no jugando. Por eso,las escuelas deben garantizar espacios de juego”.
hace 8 años por EducacionHoy - 80 reproducciones
Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con la profesora e integrante de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), Edith Weinstein, quien se refirió a la enseñanza de la matemática en el nivel inicial. “Se debe tener en cuenta los intereses de los niños pequeños. Dentro de sus posibilidades, hay problemas que se pueden plantear a un niño desde los 3 años para conectarlo con sus conocimientos matemáticos. Es bueno buscar un acercamiento desde el uso, planteando situaciones que ellos necesiten resolver apelando a los números. Por ejemplo, actividades como qué número sacaste en los dados de El juego de la oca o averiguar cuántos compañeritos fueron al aula. Es decir, lo que estamos planteando no es enseñarle a contar y después darle un problema, sino que estas situaciones lo obliguen al niño a aprender de manera simultánea”.
hace 7 años, 5 meses por EducacionHoy - 42 reproducciones
Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis, que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el docente y autor del libro “¿Es fácil hacer cine en la escuela con pocos recursos y muchos resultados?”, Alejandro Cobo, quien se refirió al rol del lenguaje audiovisual en las aulas. “El libro surgió a partir de una experiencia que desarrollé durante 13 años, desde 1998 al 2010, en la escuela 1-715 “René Favaloro”, a 35 km de la ciudad de Mendoza. Allí llevamos a cabo un proyecto que generó 110 cortometrajes producidos por los chicos. Los trabajos fueron validados por la comunidad y trascendieron la frontera de la escuela”.
“Fue en un tiempo muy diferente si se lo compara con la actualidad, respecto al acceso a la tecnología. En el momento que lo hicimos, si bien lo compartimos con la comunidad, quedó reservado al ámbito de la escuela por toda una legislación que prohibía su publicación. En ese momento, se veía con cierto recelo el tema trabajar la imagen del aula en los medios. Parece extraño decirlo hoy, pero era así. Hoy circularía de otra manera. Pero fue una experiencia fantástica poder demostrar que, pese a estar alejados de centros de producciones importantes, podíamos desarrollar en los chicos su competencia educativa, cultural y mediática”, explicó.
A su turno, la profesora e integrante de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), Edith Weinstein, se refirió a la enseñanza de la matemática en el nivel inicial. “Se debe tener en cuenta los intereses de los niños pequeños. Dentro de sus posibilidades, hay problemas que se pueden plantear a un niño desde los 3 años para conectarlo con sus conocimientos matemáticos. Es bueno buscar un acercamiento desde el uso, planteando situaciones que ellos necesiten resolver apelando a los números. Por ejemplo, actividades como qué número sacaste en los dados de El juego de la oca o averiguar cuántos compañeritos fueron al aula. Es decir, lo que estamos planteando no es enseñarle a contar y después darle un problema, sino que estas situaciones lo obliguen al niño a aprender de manera simultánea”.
hace 7 años, 5 meses por EducacionHoy - 33 reproducciones
Primera infancia y educación inicial con Mercedes Mayol Lassalle, Vicepresidenta regional para América Latina de la OMEP (Organización Mundial para la educación Preescolar). Una entrevista realizada por Laura Hojman para "Nuestra Mirada", por FM Secla 106.1
hace 4 años, 11 meses por Laurachab33 - 14 reproducciones
Programa de radio sobre la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Reporte Urbano... un aporte al ciudadano
Jueves de 21 a 22hs por Radio Orión Argentina. www.radioorion.com.ar
- Entrevista a Gustavo Vera. Diputado de la Ciudad de Buenos Aires
Legilstaura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Opinión Caso Potocar
Su relación con el Papa Francisco
Elecciones 2017 Ciudad
Fallo 2x1 CSJN
- Entrevista a Cristina Tacchi. Presidente OMEP Argentina
Organización Mundial de Educación Preescolar
Idea, Conducción y Producción General: Roberto Villalobos Atlas y Cintia Neves
hace 6 años, 11 meses por radioorionar - 18 reproducciones
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